Putovanje jednog robota / robotika za vrtićarce

CIJENA: 150,00 eura, plaćanje u dvije rate.

Program razvoja ranog programiranja, algoritamskog mišljenja i kreativnog rješavanja problema za djecu u dobi od 5 do 7 godina

/ ukupno trajanje programa: 8 tjedana / 8 subota

/ termin održavanja: 1 radionica tjedno, subotom u trajanju od 1 sata (60min), točno vrijeme bit će usklađeno sa grupom

/ maksimalno 10 polaznika po grupi

/ lokacija: Trg Ante Starčevića 10 (prvi kat)

/ diploma o završenoj edukaciji

O programu

Program potiče razvoj kreativnosti, logičkog razmišljanja i osnovnih vještina kodiranja i programiranja.

 

Djeca kroz igru upoznaju robote, osnovne naredbe, algoritme i prostornu orijentaciju. Kroz različite tematske aktivnosti planiraju putanje, rješavaju probleme i istražuju svijet oko sebe.

 

Program potiče suradnju, komunikaciju, samostalnost i timski rad. Korištenjem različitih robota i interaktivnih alata djeca razvijaju preciznost, finu motoriku i sposobnost planiranja.

 

Postupno prelaze od jednostavnih do složenijih zadataka te samostalno primjenjuju usvojena znanja.

Osigurajte svom djetetu putovanje njegovog robota, prijavite ga već danas. Broj mjesta je ograničen.

Što djeca uče kroz program:

01. Osnove programiranja i algoritamskog mišljenja

/ učenje osnovnih naredbi kretanja i upravljanja robotom,

/ razumijevanje slijeda naredbi i principa „korak po korak”,

/ povezivanje pojedinačnih naredbi u jednostavne algoritme,

/ predviđanje rezultata zadanog niza naredbi,

/ postupno razumijevanje načina na koji roboti izvršavaju zadatke.

02. Logičko razmišljanje i rješavanje problema

/ promišljanje prije donošenja odluke,

/ planiranje puta i strategije rješavanja zadatka,

/ predviđanje mogućih prepreka i rezultata,

/ uočavanje pogrešaka i pronalaženje novih rješenja,

/ razvijanje ustrajnosti kroz ponovno pokušavanje.

03. Prostorna orijentacija i planiranje

/ razlikovanje smjerova: naprijed, natrag, lijevo i desno,

/ procjenjivanje udaljenosti i položaja u prostoru,

/ planiranje putanje od početne točke do cilja,

/ snalaženje među preprekama i promjenama smjera,

/ razvijanje preciznosti i razumijevanja prostornih odnosa.

04. Kreativnost, mašta i stvaranje

/ osmišljavanje vlastitih priča i scenarija,

/ kreativno povezivanje tehnologije, igre i mašte,

/ stvaranje vlastitih robotskih izazova i poligona,

/ izražavanje ideja kroz crtanje, pokret i interaktivne aktivnosti,

/ kreiranje originalnih rješenja za različite zadatke

05. Suradnja, komunikacija i timski rad

/ suradnja s drugom djecom tijekom zajedničkih zadataka,

/ dogovaranje i zajedničko planiranje rješenja,

/ razmjena ideja i različitih prijedloga,

/ objašnjavanje vlastitog načina razmišljanja,

/ razvijanje samopouzdanja pri predstavljanju vlastitog rada.

06. Istraživanje svijeta kroz tehnologiju

/ upoznavanje različitih pojava i sadržaja iz svijeta koji nas okružuje,

/ istraživanje prirode, životinja i različitih ekosustava,

/ upoznavanje zanimanja i života u zajednici,

/ razvijanje ekološke svijesti i odgovornog odnosa prema okolišu,

/ povezivanje tehnologije sa stvarnim životom, znanošću i istraživanjem.

Od ideje do realizacije kroz projekte i timski rad. Prijavite svoje dijete i pokrenite njegovo zanimanje za tehnologiju.

Ishodi učenja:

Po završetku programa polaznik će znati:

/ Osnovne principe robotike i ranog programiranja

/ Planirati i programirati niz naredbi (algoritam)

/ Predvidjeti rezultat zadanog niza naredbi

/ Uočiti i ispraviti pogrešku (debuggirati) u nizu naredbi

/ Demonstrirati osnovno razumijevanje rada edukacijskih alata i opreme

/ Primijeniti osnovne naredbe kretanja robota u različitim prostornim i problemskim situacijama.

/ Planirati jednostavan i postupno složeniji slijed naredbi za ostvarivanje zadanog cilja.

/ Pokazati razumijevanje osnovnih prostornih odnosa, smjerova i kretanja u prostoru.

/ Primijeniti logičko i algoritamsko razmišljanje u rješavanju jednostavnih problemskih zadataka.

/ Kreirati vlastite robotske putanje, priče, poligone i kreativne izazove.

O predavačima

Ana-Marija Kesegić, mag. act. soc., odgojiteljica mentorica

Ana-Marija Kesegić odgojiteljica je djece rane i predškolske dobi s preko deset godina radnog iskustva te stručnim zvanjem odgojitelja mentora. Magistrica je socijalnog rada sa završenom edukacijom iz waldorfske pedagogije.  Poseban profesionalni interes usmjerava na odgoj i obrazovanje za održivi razvoj, alternativne pedagoške koncepcije te istraživačke i STEM aktivnosti u ranom i predškolskom odgoju i obrazovanju. U svojem radu naglasak stavlja na iskustveno učenje, dječju participaciju te stvaranje poticajnog okruženja koje podržava dječju znatiželju, kreativnost i samostalnost.

Ena Javor, mag. act. soc., odgojiteljica mentorica

Odgojiteljica s desetogodišnjim iskustvom u radu s djecom rane i predškolske dobi. Završila je preddiplomski studij Ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja te diplomski studij Socijalnog rada. Odgojiteljica mentorica, koja u svom radu provodi program odgoja i obrazovanja za održivi razvoj te iz tog područja sudjeluje u Erasmus+ projektima i međunarodnim edukacijama. Posebno je usmjerena na povezivanje održivog razvoja, kreativnosti, istraživanja i digitalnih tehnologija u radu s djecom.

Prijava na edukaciju

Nakon slanja prijavnice stupit ćemo s Vama u kontakt kako bismo potvrdili prijavu i dogovorili sve daljnje korake vezane uz edukaciju. Slanjem prijavnice potvrđujete da ste pročitali i prihvaćate uvjete korištenja te dajete privolu za obradu Vaših osobnih podataka u skladu s politikom privatnosti.

Ena Javor, mag. soc. rad., odgojiteljica mentorica

 
Odgojiteljica s desetogodišnjim iskustvom u radu s djecom rane i predškolske dobi. Završila je preddiplomski studij Ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja te diplomski studij Socijalnog rada. Odgojiteljica mentorica, koja u svom radu provodi program odgoja i obrazovanja za održivi razvoj te iz tog područja sudjeluje u Erasmus+ projektima i međunarodnim edukacijama. Posebno je usmjerena na povezivanje održivog razvoja, kreativnosti, istraživanja i digitalnih tehnologija u radu s djecom.

Ana-Marija Kesegić, mag. soc. rad., odgojiteljica mentorica

 
Ana-Marija Kesegić odgojiteljica je djece rane i predškolske dobi s preko deset godina radnog iskustva te stručnim zvanjem odgojitelja mentora. Magistrica je socijalnog rada sa završenom edukacijom iz waldorfske pedagogije.  Poseban profesionalni interes usmjerava na odgoj i obrazovanje za održivi razvoj, alternativne pedagoške koncepcije te istraživačke i STEM aktivnosti u ranom i predškolskom odgoju i obrazovanju. U svojem radu naglasak stavlja na iskustveno učenje, dječju participaciju te stvaranje poticajnog okruženja koje podržava dječju znatiželju, kreativnost i samostalnost.

Mario Majkić, senior dizajner

 

Senior dizajner s 20 godina iskustva u brendiranju, dizajnu vizualnih identiteta, pakiranja, ilustracija, obradi zvuka i glazbenoj produkciji video oglasa. Iskustvo je stekao radeći u nagrađivanim osječkim kreativnim agencijama Mit Dizajn Studio i Studio33, a trenutno je vlasnik dizajn studija Sinestetik i poslovni je partner u Studiju Stupar. Uz sudjelovanje u razvoju brojnih brendova, samostalno je vodio projekte vizualnih komunikacija, brendinga i web dizajna te osmišljavao cjelovite vizualne identitete i strategije imenovanja brendova (naming). Paralelno s dizajnom, kao autor glazbe i tehničar zvuka, dao je svoj doprinos nizu video oglasa, kratkih filmova i multimedijalnih produkcija.

Marina Peko, dipl. ing. el.

 

Marina Peko je viša predavačica na FERIT-u s dugogodišnjim iskustvom u poučavanju računarstva, s posebnim naglaskom na web tehnologije i programiranje u C-u. Kroz projektno učenje i radionice povezuje strukturu tehnologije s kreativnim i kritičkim razmišljanjem. Pod umjetničkim imenom _Marinen Laboratory_ stvara fotografske priče usmjerene na obiteljsku i studijsku fotografiju, koristeći tehnologiju kao suptilan alat za bilježenje emocija i bliskosti.

Sandra Marijanović, prof. lik. kult.

 

Profesorica likovne kulture i učiteljica savjetnica s više od osamnaest godina iskustva u nastavi, vođenju projekata i razvoju kurikuluma. Od 2018. radi kao predavač na Akademiji za kulturu i umjetnost u Osijeku. Kontinuirano provodi nacionalne i međunarodne projekte u obrazovnim institucijama, osobito kroz Erasmus programe i međukulturalne razmjene. Članica je međunarodne udruge InSEA (International Society for Education through Art), što joj omogućuje sudjelovanje u stručnim raspravama na globalnoj razini te razmjenu iskustava s istraživačima i nastavnicima iz različitih obrazovnih sustava. Doktorandica je doktorskom interdisciplinarnom studiju Kultura i umjetnost Doktorske škole Josipa Jurja Strossmayera u Osijeku, gdje razvija istraživanja usmjerena na povezivanje umjetnosti, poduzetništva i obrazovanja. Tri puta je uvrštena među 500 najuspješnijih odgojno-obrazovnih djelatnika u RH. Autorica je priručnika i niza stručnih radova, te aktivna predavačica na konferencijama i stručnim skupovima. Kroz rad u InSEA i angažman na projektima poput PLiK‑a, razvija modele u kojima se umjetnost, edukacija i prostor spajaju u smisleno iskustvo za korisnike.

Tomislav Marijanović, bacc. ing. el.

 

Inženjer elektrotehnike i informatike s dugogodišnjim iskustvom u web razvoju, digitalnim tehnologijama i grafičkom dizajnu. Profesionalni put započinje 2008. godine kao grafički dizajner i predavač Grafičkog dizajna na informatičkom učilištu Algebra. Od 2009. godine zaposlen je na Akademiji za umjetnost i kulturu u Osijeku kao viši tehnički suradnik na Odsjeku za kreativne tehnologije. Paralelno s akademskim radom kontinuirano se bavi web razvojem, grafičkim dizajnom i izradom digitalnih rješenja za različite projekte i klijente.